Les 6^e B du collège Pablo-Neruda d’Aulnay-sous-Bois (Seine-Saint-Denis) ont pris place pour leur premier cours de français et culture antique. Les vingt-trois élèves ont commencé par parler de ce que leur évoque le latin, se sont entraînés à lire des mots avec la prononciation idoine, et se sont essayés, non sans amusement, à saluer leur enseignante d’un « Ave magistra ». La feuille tout juste déposée sur leur bureau et dont l’en-tête leur annonce qu’ils « parl[ent] déjà latin » les laisse dubitatifs. Mais, au fil des définitions que leur soumet leur enseignante, les mains se lèvent, et les mots s’égrènent : « agenda », « aquarium », « vidéo », « lavabo »… Un vocabulaire qu’ils connaissent bel et bien, dont ils découvrent l’origine qu’ils ne soupçonnaient pas.

Source et article complet : Le Monde