Archives de Catégorie: Education
Le Blanc-Mesnil : Le directeur académique reçoit les mères voilées
Une trentaine de mères de famille voilées ont protesté bruyamment, hier, devant la direction académique, à Bobigny. Parmi leurs slogans : « Avec ou sans foulard, mamans toutes égales! » « Sorties scolaires, avec nous! » ou « Mamans en colère contre la circulaire! »
Ces parents d’élèves, pour la plupart du Blanc-Mesnil, mais aussi de Noisy-le-Sec ou Montreuil, manifestaient contre l’interdiction pour les mères voilées d’accompagner des sorties scolaires. Une circulaire de 2012 préconise l’interdiction de tout foulard lors des sorties, mais sans caractère contraignant, selon le collectif Mamans toutes égales, qui dénonce une « application arbitraire » dans certains établissements. « Je peux accompagner mes deux fils en primaire, mais pas ma fille en maternelle, c’est aberrant! » indique Fatima, de Noisy-le-Sec. Une délégation du collectif, soutenu par la députée (PC) Marie-George Buffet, a été reçue pendant une heure par le directeur académique, Jean-Louis Brison, qui s’est refusé à tout commentaire.
« Il a été attentif à nos problèmes et au malaise qui s’est créé entre les parents et les enseignants à cause de cette circulaire. Il nous a demandé de lui laisser une semaine pour réunir les directeurs et tout mettre en règle », a indiqué Feirouz, l’une des mères du collectif. « On devrait bientôt pouvoir accompagner à nouveau nos enfants en sortie de classe », espère-t-elle.
Source et image : Le Parisien du 14/11/2013
Qu’est-ce que le concours général des lycées ?
Français, mathématiques, philosophie, physique, économie, histoire… Le concours général des lycées a pour objectif de distinguer les meilleurs élèves des classes de première et de terminale des lycées d’enseignement public et privé sous contrat.
Il permet à des élèves suivant les enseignements prévus par les programmes officiels de montrer ce qu’ils peuvent présenter de meilleur dans un cadre plus large que celui prévu pour le baccalauréat. Même si les copies ne comportent ni appréciation, ni note, les compositions des candidats donnent lieu à l’attribution éventuelle, sur propositions des présidents de jurys, de récompenses : prix (premier, deuxième et troisième prix), accessits (premier au cinquième) et mentions (dix au maximum, selon le niveau des prestations). Ces distinctions honorifiques n’ouvrent par contre aucun droit à l’obtention de bourses d’étude et ne dispensent pas des frais d’inscription dans les universités et dans les classes préparatoires.
Pour la session 2014, les inscriptions des candidats sont effectuées par les établissements du 25 novembre au 20 décembre 2013. Le nombre de candidats par établissement est limité à 8 % de l’effectif total des élèves des classes de première ou terminale pour chaque discipline et série concernée. Les épreuves du concours général des lycées sont prévues entre le 18 mars et le 2 avril 2014.
La « Savante Banlieue » des collégiens de Seine-Saint-Denis
A l’occasion de la manifestation « Savante Banlieue », les élèves de 4ème du collège Robert-Doisneau à Clichy-sous-Bois ont présenté la grande conférence du Conseil général intitulée « Les enjeux de l’eau : du robinet à la rivière », le 11 octobre, à l’université Paris 13-Sorbonne Paris-Cité. Et d’autres savants collégiens du Département ont tenu le stand du Conseil général !
Cette conférence-débat a permis aux élèves de s’inscrire dans une démarche d’apprentissage, de pratiques des sciences et d’acquérir un regard critique sur leur recherches.
Elle était animée par Christian Chardonnet, universitaire à l’Université Paris 13 – Sorbonne Paris Cité et chercheur au CNRS, et en présence du grand témoin Frédéric Alexandre, Directeur du département de Géographie, Professeur, Géographie de l’environnement et Co-Directeur du CRESC : Centre de Recherche Espaces, Sociétés, Culture, de l’Université Paris 13 – Sorbonne Paris Cité.
Par cette conférence fortement interactive, les collégiens clichois ont ainsi démontré à près de 300 personnes réunies dans l’amphithéâtre, les démarches scientifiques construites avec leurs professeurs, Monsieur Fabien Audy, professeur de Sciences de la Vie et de la Terre, et Caroline Rolland, Professeur de Physique-Chimie.
Durant les deux jours de la manifestation, les 10 et 11 octobre derniers, des élèves des collèges Marcelin-Berthelot de Montreuil et de Jean-Lolive de Pantin ont également tenu le stand du Conseil général intitulé « Les Collégiens Apprentis Chercheurs » où ils ont pût, avec leurs professeurs de sciences, réaliser pour le grand public, des expériences scientifiques comme l’étude du recyclage du papier et pollution de l’eau » ou la création d’ »un panache de brouillard ».
Savoir plus sur Savante Banlieue : savantebanlieue.plainecommune.fr
Le Département de la Seine-Saint-Denis souhaite la bienvenue aux nouveaux enseignants des collèges
Pour la première fois, le Département de la Seine-Saint-Denis, en partenariat avec l’Éducation nationale, organisait une soirée d’accueil des enseignants nouvellement nommés sur son territoire. C’était 16 octobre au Nouveau Théâtre de Montreuil, Centre dramatique national.
Chaque année, le Département met à la disposition des enseignants une offre éducative riche et variée, à laquelle il consacre 8 millions d’euros. Si ces dispositifs — ballades de découvertes urbaines, résidences d’artistes, accueil des élèves exclus, etc. — participent de la réussite des élèves, la stabilisation des équipes éducatives est primordiale.
En organisant un moment privilégié d’accueil et de rencontre avec les nouveaux enseignants des collèges, le Conseil général entendait leur présenter les nombreux atouts du territoire, afin de les inciter à s’investir durablement en Seine-Saint-Denis.
Lors de cette soirée, les enseignants ont découvert le Nouveau Théâtre de Montreuil, un des quatre Centres Dramatiques Nationaux de Seine-Saint- Denis, où ils ont assisté à une représentation de Please, continue (Hamlet) de Yan Duyvendak.
Co-éducation : La Seine-Saint-Denis montre l’exemple
Florence Robine, rectrice de Créteil, et Stéphane Troussel, président du Conseil général de Seine Saint-Denis, ont signé le 2 octobre un Projet éducatif territorial qui concrétise une volonté de gérer ensemble l’effort éducatif dans le département. Il prévoit des mesures en faveur des élèves, des parents et des personnels. La Seine Saint-Denis et l’Etat vont tenter une première : travailler ensemble à la réussite des collégiens.
S’il est un endroit où les besoins éducatifs sont immenses c’est la Seine Saint-Denis. Le département a une population particulièrement jeune. Il a aussi du mal à conserver dans les collèges publics une certaine mixité sociale.
Une nouvelle étape se dessine avec le Projet éducatif territorial présenté le 2 octobre. Associant l’Etat, à travers l’académie, et le département, il vise « à renfrocer l’articulation des actions du département et de la direction académique » dans le respect des compétences de chacun.
Concrètement, le texte prévoit 4 axes d’action. Le principal concerne les élèves. Il envisage de renforcer le soutien numérique apporté aux collèges, de soutenir l’action pédagogique et sociale. Enfin de soutenir la lutte contre le décrochage, un point fort dans ce département où les élèves exclus, par exemple, sont attentivement encadrés.
Le projet n’oublie pas les parents. Etat et région s’engagent à développer la « mallette des parents », un dispositif simple qui facilite la compréhension du collège par les parents. La formation des parents délégués est aussi prévue. Le Projet prévoit aussi la cogestion des ouvertures de collèges dans le département et une réflexion commune sur la carte scolaire. Enfin il envisage aussi des mesures pour le personnel. Les enseignants seront accompagnés dans leur prise de fonction et la découverte des singularités du département.
Le projet envisage aussi le développement de projets innovants particulièrement dans le domaine des jeux sérieux, un point fort de l’académie, et des TIC. Il donne la priorité aux projets pluridisciplinaires et qui s’articulent sur le lien école collège ou collège lycée.
Encouragée par la loi d’orientation, la co-éducation est en place dans les communes qui appliquent les nouveaux rythmes scolaires. Pour les autres collectivités locales, ces dernières années ont plutôt été marquées par des
relations difficiles avec l’Etat. C’est dans ce contexte que le Projet éducatif territorial du 93 prend toute sa valeur.
Bientôt une école coranique à Aulnay-sous-Bois sur le secteur du Vélodrome
Le conseil municipal du 17 octobre 2013 a été mouvementé à plus d’un titre : après une longue délibération sur le projet d’aménagement du terrain de l’ancien centre des impôts (Croix-Blanche), les conseillers municipaux ont poursuivi les délibérations jusqu’au projet de modification du Plan Local d’Urbanisme (PLU) sur une parcelle jouxtant la RN2 et le Vélodrome (ancien commerce Karcher).
L’objectif initial n’était pas clairement exprimé, Guy Challier, adjoint à l’urbanisme en charge de la présenter bottant en touche à maintes occasions. Cette parcelle était vouée au développement économique et au sport mais la modification du PLU permettra d’implanter un équipement d’intérêt général (cf délibération n° 27). Or, après de longues discussions au conseil municipal, Guy Challier et le Maire ont admis qu’une école privée verra certainement le jour le long de la RN2, proche du Vélodrome, proche de là où se situe les ruines d’anciens commerces (Karcher, station service). La carte ci-contre montre l’emplacement approximatif.
D’après nos sources, il s’agit d’une école privée musulmane où le Coran (Islam) serait enseigné. Pour rappel, un projet mené par l’Espérance Musulmane de la Jeunesse Française avait été évoqué sur le terrain de l’ancienne école Bougainville.
Pour rappel, il existe à ce jour deux groupes scolaires privés à Aulnay d’obédience catholique : le groupe scolaire Espérance et le Protectorat Saint-Joseph. Il s’agirait ici d’un troisième établissement privé, à la plus grande tristesse des élus communistes, hostile à tout projet scolaire qui ne relèverait pas de l’école publique.
Pour rappel, une convention lie toute école privée avec le ministère de l’éducation et le programme scolaire classique doit y être enseigné.
Les établissements privés hors contrat sont rares, généralement payants, souvent confessionnels. Ils ne sont pas assujettis aux mêmes obligations.
Une école est dite hors contrat lorsqu’il s’agit d’un établissement privé qui n’a pas de relations juridiques particulières (contrat) avec l’État hors l’application de la législation générale. Parmi les rares écoles de ce type existant en France, quelques-unes mettent en application des méthodes pédagogiques innovantes mais la plupart sont confessionnelles (catholiques, protestantes, juives et musulmanes) (source : wikipedia).
Alors que des places se font de plus en plus rares dans les écoles d’aulnay (constructions obligent), cette école pourra apparaître pour certains comme une volonté d’atténuer cette demande de place de plus en plus tendue. Pour d’autres, des polémiques risquent de fuser, et questionneront certainement le premier magistrat de la ville. En tout cas, le premier objectif de cette future école, si elle est confirmée, sera de fournir les armes nécessaires aux enfants pour affronter le difficile marché de l’emploi et leur donner les bagages nécessaires pour entrer sereinement dans le cycle du secondaire et la vie active.
Mohammed Henniche, président des association UAM 93 et EMJF, nous a confirmé le projet, en ajoutant que cette école sera bien portée par l’EMJF.
Depuis le 7 octobre et jusqu’au 22 novembre, les élections des conseillers généraux des collégiens se déroulent dans les collèges de Seine-Saint-Denis
Créé en 2009, le Conseil général des collégiens a vocation à être une instance éducative, citoyenne et représentative des collégiens de la Seine-Saint-Denis. L’assemblée collégiale (CGC) est ouverte aux élèves de 5ème et de 4ème, composée de deux conseillers généraux — un garçon et une fille — représentant les 120 collèges du département.
Cette assemblée ambitionne d’être un lieu de médiation entre les élus du département et les collégiens, et d’être un lieu du débat public, puisqu’ils auront toute latitude au sein de cette assemblée d’exercer leurs prérogatives d’élus.
Voter, interpeller, débattre, les maîtres mots du Politique seront au cœur des actions des élus du Conseil général des collégiens, particulièrement dans les politiques publiques d’éducation et de jeunesse qui les concernent en premier lieu.
Par ailleurs, lors de la précédente mandature, quatre thématiques avaient été retenues par les représentants membres du Conseil général des collégiens, dont on a pu louer l’engagement et le réel dynamisme à la réalisation lors des commissions mensuelles :
- Le temps libre- création d’un jeu- « Ultimate pâtisserie » autour de la gastronomie ;
- L’orientation : création d’un web documentaire pour informer et soutenir les élèves de 3ème dans leur recherche de stage et d’entreprise ;
- L’écologie urbaine- réalisation d’un film « Super écolo » de sensibilité écologique ;
- La justice et le droit –réalisation d’un film « Tous égaux » de lutte contre les discriminations.
Ce travail collégial a fait l’objet d’une restitution devant les élus et la direction académique des services de l’éducation nationale : la qualité des projets présentés a suscité l’unanimité au regard de l’engagement civique des citoyens en devenir.
Rythmes scolaires : l’AMF demande en urgence une réunion avec le Premier ministre sur tous les aspects de la réforme
Le Bureau de l’Association des maires de France, réuni le 2 octobre 2013, demande à l’État de répondre sans attendre aux préoccupations des maires sur les conditions de mise en oeuvre de la réforme des rythmes scolaires, tant au niveau organisationnel que financier.
L’AMF demande au gouvernement une remise à plat des modalités du financement de la réforme dont le coût ne peut être supporté par les communes. Un courrier adressé le 1er août au Premier ministre, jusqu’alors resté sans réponse, rappelait que cette réforme exigeait, pour éviter des inégalités dans les activités offertes aux enfants, des financements durables que n’apportait pas le Fonds d’amorçage.
Elle demande aussi la suspension des directives adressées par la CNAF limitant aux trois nouvelles heures périscolaires l’application du décret du 2 août 2013 permettant d’alléger les normes d’encadrement des accueils de loisirs périscolaires et donc leur coût. L’AMF exige de la CNAF une véritable concertation indispensable à la mise en oeuvre de la réforme dans des conditions supportables.
Enfin, pour les communes ayant opté pour une application de la réforme en 2014, l’accélération du calendrier d’élaboration du projet d’organisation de la semaine scolaire et du projet éducatif territorial, imposée par les Dasen, n’est pas acceptable.
Elle heurte les maires et les présidents d’EPCI concernés qui ont besoin d’un délai suffisant pour conduire la concertation complexe avec les enseignants, les parents, le milieu associatif et, pour les transports scolaires, avec les Conseils Généraux, pour aboutir à un projet de qualité, dans l’intérêt de l’enfant. Elle ne permet aucunement de tenir compte des enseignements tirés de la mise en place de cette réforme dans les 4000 communes l’ayant engagée dès septembre 2013.
Le Département et l’Éducation nationale s’engagent dans la co-éducation pour la réussite des collégiens de Seine-Saint-Denis
Mercredi 2 octobre aux Archives nationales à Pierrefitte-sur-Seine, Stéphane Troussel accueillait les principaux des collèges de Seine-Saint-Denis. Cette rencontre annuelle a été l’occasion de présenter et de signer officiellement avec la communauté éducative le premier Projet Éducatif Territorial.
Le Projet Éducatif Territorial
Le Département de la Seine-Saint-Denis et la Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale mettent en œuvre des politiques éducatives volontaristes adaptées au territoire de la Seine-Saint-Denis.
L’académie de Créteil s’est récemment doté d’un Projet Académique et le Conseil général s’est engagé fortement pour l’éducation avec l’adoption d’un Plan Exceptionnel d’Investissement pour les collèges et d’un Plan Éducatif Départemental qui consacre chaque année 8 millions d’euros à l’accompagnement des mesures éducatives au sein des collèges (Accueil des Collégiens Temporairement Exclus, Culture et Art au Collège, les voyages Odyssée jeunes, les résidences d’artistes In situ, les balades de découvertes urbaines).
Né de cette double démarche, le Projet Éducatif Territorial concrétise la volonté du Département et de la Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale de travailler conjointement sur les actions existantes comme sur les expérimentations.
Quatre axes d’actions en faveur des élèves, des parents, des établissements et des personnels sont privilégiés.
Un cadre pour le développement d’expérimentations plus ciblées durant les trois prochaines années est également fixé.
Cette gouvernance inédite des politiques éducatives vise à la réussite scolaire et personnelle de tous les collégiens de la Seine-Saint-Denis. Elle sera présentée aux équipes de direction des collèges lors de la rencontre organisée chaque année par le Conseil général.
Le point sur la rentrée universitaire 2013-2014
Droits d’inscription
Le coût des droits d’inscription pour la préparation des diplômes nationaux de licence, master ou doctorat (LMD) sont fixés chaque année au niveau national. Pour la rentrée 2013, les droits sont :
- de 183 euros pour une inscription en licence,
- de 254 euros pour une inscription en master,
- de 388 euros pour une inscription en doctorat.
Sécurité sociale étudiante
En règle générale, l’étudiant qui s’inscrit dans un établissement d’enseignement supérieur doit s’affilier à la sécurité sociale des étudiants. L’affiliation est réalisée auprès d’une mutuelle étudiante choisie librement. L’inscription à la mutuelle en complémentaire de santé n’est cependant pas obligatoire. Le montant de la cotisation des bénéficiaires du régime d’assurance maladie des étudiants est porté à 211 euros pour la rentrée universitaire 2013.
Resto U
Les restaurants universitaires sont ouverts à tous les étudiants inscrits dans un établissement de l’enseignement supérieur. Pour l’année 2013-2014, les Centres régionaux des oeuvres universitaires et sociales (Crous) proposent un repas complet pour 3,15 euros.
Bourses universitaires
Un arrêté publié au Journal officiel du samedi 17 août 2013 a fixé les taux des bourses d’enseignement supérieur pour l’année universitaire 2013-2014. Accordée à l’étudiant qui a des difficultés matérielles pour poursuivre ses études dans le supérieur, la bourse est versée en 10 mensualités, en fonction des revenus de la famille. Il existe 9 échelons de bourses sur critères sociaux : de l’échelon 0 (exonération des droits d’inscription et de sécurité sociale) à l’échelon 7 avec 5 500 euros annuels.
Aide au mérite
Complétant la bourse sur critères sociaux, l’aide au mérite est notamment destinée aux étudiants qui ont obtenu une mention « très bien » au baccalauréat. Cette aide est de 1 800 euros par an.
Aide à la mobilité internationale
Concernant l’étudiant qui souhaite suivre une formation supérieure à l’étranger dans le cadre d’un programme d’échanges ou effectuer un stage international, cette aide complète la bourse sur critères sociaux. Le montant de la mensualité liée à cette aide est fixé à 400 euros.
Prêt étudiant
Le prêt étudiant est un crédit à la consommation accordé à un étudiant pour financer ses études. Il s’agit d’un prêt garanti par l’État, qui ne nécessite pas d’autre caution. Il fait l’objet d’un remboursement différé, ce qui permet à l’étudiant de ne commencer à rembourser son prêt qu’une fois ses études terminées.
Logement étudiant
Les étudiants ont la possibilité, selon les cas, d’obtenir un logement en résidence universitaire ou en résidence conventionnée.
Le Crous a aussi mis en place un service qui aide l’étudiant à trouver un logement « en ville ».
Les étudiants boursiers peuvent bénéficier de l’avance « loca-pass », cette avance permettant de financer le dépôt de garantie. La demande doit être présentée au plus tard au moment de la signature du bail.
Demande d’aide au logement en ligne
La Caisse des allocations familiales (Caf) propose en ligne une page dédiée aux étudiants où ils peuvent estimer leur droit, demander leur allocation et trouver des conseils pour remplir leur demande.
Emplois temporaires
Les étudiants à la recherche d’un emploi peuvent s’adresser au service des emplois temporaires des Crous (service jobs étudiants) qui communiquent par voie d’affichage ou par internet des offres d’emplois occasionnels ou à temps partiel pour l’année universitaire. Ces emplois sont généralement rémunérés au niveau du Smic. Il s’agit, par exemple, de cours particuliers mais aussi d’emplois de gardes d’enfants, de caissières, de veilleurs de nuit, de manutentionnaires ou encore d’emplois dans la restauration et la vente.
Stages
Les étudiants sont parfois dans l’obligation de réaliser des stages. Certains stages peuvent également être réalisés hors du territoire français.
Bizutage
Le bizutage est le fait d’amener une personne à subir ou à commettre des actes humiliants ou dégradants lors de manifestations ou de réunions liées au milieu scolaire. C’est un délit, que la victime soit consentante ou non.
Le portail étudiant www.etudiant.gouv.fr donne accès à l’ensemble des formations proposées. Le portail dispose également de 6 grandes entrées concernant la vie étudiante (logement, santé, restauration, bibliothèque universitaire…), les aides financières (bourses, aides au logement, prêts étudiants…), l’accompagnement des étudiants (étudiants handicapés, tutorat…), l’insertion professionnelle (stages, jobs d’été, emplois étudiants…), la formation (formation générale, formation en alternance, formation à distance…) et la mobilité (étudier à l’étranger, venir étudier en France…).
Destiné aux étudiants en situation de handicap, le site www.handi-u.fr présente des informations sur les formations et la vie d’un étudiant : orientation et formation, vie étudiante, insertion et emploi, ressources, adresses utiles.
Canal-U, la web TV de l’enseignement supérieur
Dans le cadre de la rentrée universitaire, les étudiants et les enseignants peuvent découvrir la vidéothèque numérique de l’enseignement supérieur, canal-U. À travers un bouquet de chaînes généralistes ou thématiques, il est possible d’accéder gratuitement à plusieurs milliers de ressources audiovisuelles.
Enseignement à distance
Le Centre national d’enseignement à distance (Cned) ouvre la possibilité de suivre toute une série de cursus dans le supérieur.
Par ailleurs, la Fédération interuniversitaire de l’enseignement à distance (FIED), regroupant des universités ayant développé un enseignement à distance et en ligne, propose des centaines de formations.
Programmes Erasmus et Comenius
En tant qu’étudiant français, il est possible de suivre une partie de ses études dans un autre pays européen. Ces différents programmes sont gérés au niveau national par l’Agence Europe-Éducation-Formation France (2E2F).
Orientation
Par recherche alphabétique notamment, le site de l’Office national d’information sur les enseignements et les professions (Onisep) permet de trouver un ensemble de fiches pratiques consacrées à toute une série de métiers.
Aulnaycap 