Archives de Catégorie: Handicap
L’abattage des platanes de la route de Bondy à Aulnay-sous-Bois est-il une obligation légale ?
C’est ce que nous informe le cabinet de Bruno Beschizza, réagissant à l’article de samedi matin concernant la volonté d’un collectif de se faire entendre auprès du Maire.
En effet, selon l’arrêté du 31 août 1999 relatif aux prescriptions techniques concernant l’accessibilité aux personnes handicapées de la voirie publique, il est indiqué :
« La largeur minimale du cheminement doit être de 1,40 mètre hors mobilier ou autre obstacle éventuel ; elle peut toutefois être réduite à 1,20 mètre lorsqu’il n’y a aucun mur de part et d’autre du cheminement ». L’image ci-contre montre que le compte n’y est pas (à moins de goudronner une partie de la terre où est planté l’arbre).
Le cabinet ajoute que ce n’est pas un fauteuil roulant mais deux qui doivent pouvoir se croiser sur le trottoir sans s’arrêter. Nous n’avons pas pu confirmer ces propos même si un site parle d’une largeur de de 1,40 mètre pour permettre à un fauteuil roulant de faire demi-tour.
Dommage cependant que M. Beschizza n’ait pas eu le temps de rencontrer ce collectif pour expliquer ce détail technique irréfutable.
Les deux classes de Clis de l’école Nonneville 2 à Aulnay-sous-Bois ne délocaliseront pas à Gagny
En tout cas, au moins jusqu’en septembre 2016. C’est une victoire de l’ensemble des parents d’élèves qui se sont battus contre ce projet, mais aussi d’une partie du personnel d’enseignement, plutôt hostile à cette démarche qui s’est effectuée en dehors d’une concertation approfondie.
Le Directeur Adjoint de la DSDEN a lui-même annoncé la décision de surseoir à ce projet. Dans le communiqué de la FCPE Nonneville accessible en cliquant ici, on peut lire :
« la violence que représente in tel projet muri en dehors de tous les acteurs de la communauté scolaire, et en particulier les parents était inadmissible et voué à l’échec«
Non à la délocalisation de la Classe d’inclusion pour élèves déficients visuels d’Aulnay-sous-Bois
19 enfants déficients visuels (aveugles ou amblyopes) se trouvent aujourd’hui en CLIS 3 dans l’école Nonneville. Ces classes disposent d’un matériel couteux mais vétuste.
L’inspection académique a récemment pris la décision de délocaliser, pour la rentrée scolaire 2015/2016, une de ces deux classes, sans aucune consultation préalable (CLIS de Nonneville 2, de son directeur, du centre de soins, du maire d’Aulnay-sous-Bois…). Une pétition est en ligne pour dire non à cette délocalisation vers la ville de Gagny. Vous pouvez la lire et la signer en cliquant ici.
Le bon sens : le secret d’une mise en accessibilité réussie
Au-delà des travaux, des aspects techniques et financiers, l’accessibilité passe en grande partie par l’humain et la posture de chacun vis-à-vis du handicap. En effet, les difficultés résiduelles pourront toujours être compensées par un personnel qui l’est et qui est attentif aux besoins de ses clients et usagers. Ainsi, le simple désir d’accueillir/de faire un accueil de qualité permet souvent de se poser les bonnes questions et d’apporter des réponses et des solutions judicieuses, pertinentes et, surtout, peu coûteuses. Pour vous aider dans cette approche, va bientôt être mis à disposition un fascicule inclus dans le registre d’accessibilité dont tous les ERP vont devoir se doter.
Les attentes des personnes handicapées sont simples et légitimes : être reconnues comme des personnes à part entière et pouvoir accéder à n’importe quel lieu, bien ou service. Nous sommes tous habitués à prêter une attention plus particulière à nos aînés parce que nous les savons plus fatigables et plus fragiles, nous sommes nombreux à nous adapter naturellement à ces clients ou usagers et cela nous semble normal. Nous allons donc spontanément parler un peu plus fort, l’aider à se repérer ou à compter sa monnaie, lui proposer un siège pour soulager l’attente… Il en va de même pour les personnes handicapées. De petites attentions peuvent parfois suffire à rendre un service accessible et de qualité.
- Se montrer à l’écoute et considérer la personne en situation de handicap comme un client ou un usager ordinaire.
- Avoir en tête les principales difficultés pour chaque type de handicap et y proposer des aides humaines :
- le handicap visuel entraînant des difficultés de déplacement et de perception de l’environnement, proposez d’accompagner la personne si elle est amenée à se déplacer, compensez par des descriptions orales la déficience visuelle. En d’autres termes, soyez ses yeux !
- le handicap auditif entravant plus ou moins fortement la communication orale, adaptez-vous et proposez d’autres vecteurs de communication comme l’écrit, l’image ou les gestes.
- le handicap moteur impactant principalement les déplacements et la station debout, assurez-vous que les espaces de cheminement permettent un déplacement sécurisé et proposez de quoi s’asseoir.
- les handicaps cognitif et psychique ayant une incidence sur le rapport à l’autre et la communication, montrez-vous patient et bienveillant, installez un climat rassurant et de confiance.
Article proposé par Didier Bessaguet
Les CCAPH deviennent les CCA
L’article L2143-3 du Code Général des Collectivités Locales, modifié par l’ORDONNANCE n°2014-1090 du 26 septembre 2014 – art. 11, opére un changement d’appellation des Commissions Communales d’Accessibilité des Personnes Handicapées (CCAPH) en Commission Communale pour l’Accessibilité (CCA)Cette commission dresse le constat de l’état d’accessibilité du cadre bâti existant, de la voirie, des espaces publics et des transports. Elle établit un rapport annuel présenté en conseil municipal et fait toutes propositions utiles de nature à améliorer la mise en accessibilité de l’existant.
Article proposé par Didier Bessaguet
Fraude aux allocations en Seine-Saint-Denis: 8 salariés du conseil général arrêtés
Au total seize personnes ont été placées en garde à vue après enquête sur une vaste escroquerie aux allocations handicap et vieillesse qui a duré plus de dix ans pour plusieurs millions d’euros.
Conférence Nationale du Handicap 2014 : l’École inclusive, une dynamique qui s’amplifie
À l’occasion de la Conférence Nationale du Handicap (CNH), une série de mesures en faveur d’une école toujours plus inclusive a en effet été adoptée pour :
- Offrir des parcours de formation plus inclusifs,
- Renforcer la professionnalisation des différents intervenants,
- Faciliter l’insertion professionnelle des jeunes en situation de handicap,
- Mobiliser le numérique au service des besoins éducatifs particuliers.
Par ailleurs, l’État, avec la Caisse Nationale d’Allocations Familiales, se mobilise pour accompagner – financièrement et en termes de méthode – les collectivités territoriales pour qu’elles puissent rendre leurs activités périscolaires déclarées accessibles à tous.
Aujourd’hui, 260 000 élèves en situation de handicap sont scolarisés en milieu ordinaire. En 8 ans, ce nombre a doublé et il continue d’augmenter chaque année de plus de 10%.
Parmi ces 260 000 élèves, certains sont accompagnés par près de 70 000 personnes qui assurent les missions d’auxiliaire de vie scolaire. La formation de tous ces personnels a été renforcée, et parmi eux, les 28 000 accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH) ont vu leur statut évoluer. Après avoir exercé 6 ans en CDD, ils peuvent désormais bénéficier d’un CDI de droit public. Une vraie dynamique professionnelle est engagée.
Le même élan est à l’œuvre au sein de l’Enseignement supérieur. Entre 2005 et 2014, le nombre d’étudiants en situation de handicap est ainsi passé de 8 000 à 18 200, dont deux tiers bénéficient d’un accompagnement spécifique.
Le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche demeure pleinement mobilisé pour que la dynamique s’amplifie encore.
Source : ministère de l’éducation
Personnes handicapées : comment améliorer l’accueil dans les services publics ?
Type de handicap, parcours usager accessible, conseils pour mieux accueillir les personnes en situation de handicap… Le ministère des affaires sociales, de la santé et des droits des femmes vient de publier en ligne un guide sur l’accueil des personnes handicapées dans les services publics.
À destination principalement des responsables des services publics, ce guide fait le point sur l’accueil spécifique des personnes handicapées à la fois sur place et à distance :
- comment se rendre compte qu’une personne est en situation de handicap ?
- diversité des situations de handicap (auditif, visuel, cognitif, psychique, moteur…),
- accès aux documents et formulaires papiers,
- accès aux documents numérisés,
- accessibilité des sites web,
- accessibilité des services téléphoniques,
- recommandations et conseils pour mieux accueillir les personnes en situation de handicap,
- exemples de bonnes pratiques,
- textes de références,
- contacts.
Environ 35 % de la population se trouve en situation de handicap. Dans 80 % des cas, le handicap est invisible.
Source : Service-public.fr
Handicap : semaine pour l’emploi du 17 au 23 novembre 2014
La 18e semaine pour l’emploi des personnes handicapées se tient du lundi 17 au dimanche 23 novembre 2014. Avec de nombreuses actions organisées en France, l’objectif est de favoriser la rencontre entre personnes handicapées, recruteurs et organismes qui agissent en faveur de l’insertion.
Le programme des manifestations est accessible en ligne sur différents sites :
- « forums pour l’emploi », « jobdating » ou encore « handicafés » réunissant des entreprises et des candidats en recherche d’emploi,
- web-TV « handichat » pour discuter en ligne et en direct de 9h à 20h (dialogue avec les entreprises, conseils pratiques pour mieux construire sa recherche d’emploi…),
- « job studio », véritable parcours pédagogique ayant pour objectif d’apprendre aux personnes handicapées à présenter le meilleur d’elles-mêmes et à valoriser leurs compétences professionnelles avant tout entretien de recrutement,
- « un jour, un métier en action » où une entreprise invite un demandeur d’emploi handicapé à passer une journée dans ses locaux.
En 2014, les demandeurs d’emploi handicapés représentent plus de 400 000 personnes en France.
Source : Services Publics
Aulnaycap 